„Neue Medien in der Sportwissenschaft“ – Eine empirische Situationsanalyse

Tobias Samson(1), Christoph Igel(1) & Ralph Meiers(2)

(1) Competence Center «Virtuelle Saar Universität»
(2) Centrum für Evaluation, Universität des Saarlandes

Neue Medien haben sich an deutschen Hochschulen in der Fachdisziplin Sportwissenschaft weitgehend etabliert. Dies belegt eine Studie des Competence Centers „Virtuelle Saar Univer-sität“ der Universität des Saarlandes mit einer Analyse zur Nutzung und Verbreitung der Neu-en Medien (Internet, Multimedia). Ziel der Analyse war es, den Einsatz und den Grad der Durchdringung Neuer Medien an den Instituten für Sportwissenschaft und Sport in Deutsch-land zu erheben. Zielgruppe waren alle an sportwissenschaftlichen Instituten in Lehre und Forschung Beschäftigte.

Die zentralen Tätigkeitsfelder an Hochschulen - „Studium und Weiterbildung“, „Forschung und Entwicklung“ und „Verwaltung und Management“ - waren in den Kategorien des Frage-bogens repräsentiert. Die Datenerhebung erfolgte mittels eines Online-Fragebogens. 297 Pro-fessorinnen und Professoren wurden angeschrieben und um Beantwortung gebeten. Bei einer Rücklaufquote von 24,9% sind in der Erhebung 56,5% der sportwissenschaftlichen Institute vertreten.

Sehr viele der Respondenten geben an, dass sie Neue Medien in Studium und Weiterbildung nutzen. Die Mehrheit der Befragten führen darüber hinaus an, digitale Lehr-Lern-Materialien zu erstellen und Neue Medien in Forschung und Entwicklung als auch in Verwaltung und Management zum Einsatz zu bringen. Insgesamt gehen die Respondenten von einem deutli-chen Zuwachs der Bedeutung Neuer Medien in den kommenden Jahren für die Sportwissen-schaft aus. Die Situationsanalyse umfasst weiter differenzierte Ergebnisse u.a. zu Art und Qualitäts-merkmalen von Lehr-Lernmaterial, Art und Umfang wissenschaftlicher Aktivitäten zu Neuen Medien, sowie grundlegenden Fragenstellungen (wie Rechtemanagement), die potenziellen Entwicklungs- und Diskussionsbedarf aufzeigen.